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《金刚石、石墨和C60》

来源:苏州中学     作者:赵娟         发布时间:2016-12-02     阅读次数:次

 

 《金刚石、石墨和C60》这节课,学生能够积极参与到课堂实验中,通过对自己身边的碳单质的了解,加深对知识的印象。本课题知识内容较为简单,重点就是几个单质的结构不同决定他们的的物理性质不同,引出结构决定性质,性质决定用途。让学生能够学以致用,学会用科学的态度分析生活中的各种事物。我在课堂中语调平缓不能够时时吸引学生的注意,需要改进。知识结构方面,因为本节知识点简单明了,所以应该更深层次的挖掘,不能简单的拘泥于课本中的知识。
    本节课我主要介绍了金刚石、石墨的重要物理性质和C60分子的结构特点。在介绍石墨的同时又穿插介绍了木炭、活性炭的吸附性及用途,使学生理解结构决定性质,性质决定用途,用途体现结构的特点。尽量构建生活情境,学生活中的化学,做到从生活中来,到生活中去,从而充分调动学生的学习的兴趣,并对学生进行了思想品德的教育,虽然取得了一些成功,但也存在一些问题。在学习了金刚石和石墨的性质和用途之后,又通过教师演示的实验,展示了木炭和活性炭的吸附性,并且简单介绍了焦炭和灰黑的用途,拓展了同学们的视野。为了让学生更深的感受科技的氛围,在教学中安排一段关于C60的资料。通过本环节使学生知道国家的强大与繁荣是离不开科技的。在教学过程最后我应该提出:不同元素能组成不同的物质,那么是不是一种元素只能组成一种单质呢?以提问设疑作为最后的思考,创造矛盾激起学生思考,融会前面的知识点,激发学生建构完整的知识框架。